أوراق عمل متنوعة لغة عربية المستوى العاشر الفصل الأول نموذج 4

الصف الصف العاشر
الفصل اللغة العربية
المادة الفصل الأول
عدد الزيارات 7
تاريخ الإضافة 2021-08-01, 16:52 مساء

أوراق عمل متنوعة لغة عربية المستوى العاشر الفصل الأول نموذج 4 نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ والمتعلم 

أولاً : الحفظ:
من قصيدة ( كرم وإباء )  اكتب مما حفظت ثلاثة أبيات تلي البيت الآتي مباشرة

إذا المرء لم يدنس من اللوم عرضه     فكل رداء يرتديه جميل 
................................................................................................................................................................................................................................................

ثانياً : القضايا الأدبية : 

أجب عن الأسئلة من ( 2 - 4 ) :

2 - كيف يؤدي الأدب وظيفته الإصلاحية ( نقد المجتمع ) 

................................................................................................................................................................................................................................................

3 - اذكر عنصرين من عناصر العمل الأدبي : 

1 - ..........................................................................

2 - ..........................................................................

4 - وضح مفهوم العمل الأدبي : 

................................................................................................................................................................................................................................................

ثالثاً : القراءة : 

1 - اقرأ قصة ( السير على حافة منحدرة ) ثم أجب عن الأسئلة من ( 5 - 8 ) :

5 - استعن بالله ولا تعجز 

ما البيت الشعري الذي يتناص مع العبارة السابقة : 

أ - شر البلاد مكان لا صديق به               وشر ما يكسب الإنسان ما يصم 

ب - اعزم وكد فإن مضيت فلا تقف          واصبر وثابر فالنجاح محقق

ج - و المرء ليس بصادق في قوله          حتى يؤيد قوله بفعاله

د - صلاح أمرك للأخلاق مرجعه               فقوم النفس بالأخلاق تستقم

6 - قال اسمعوني لقد وجدتها …..لقد وجدتها 

ما الأسلوب اللغوي الذي استخدمه الكاتب في العبارة السابقة : 

أ - أسلوب الشرط

ب - أسلوب الاستفهام

ج - أسلوب النداء

د - أسلوب التوكيد 

7 - إلام رمز الكاتب بعبارة ( إصلاح السيارات وبيع الأكفان )

.........................................................................................................................................................................

8 - ما الرسالة التي أراد الكاتب أن يوصلها من خلال قصة “ السير على حافة المنحدر ” 

 .........................................................................................................................................................................

2 - اقرأ قصيدة ( إرادة الحياة ) ثم أجب عن الأسئلة من ( 9 - 12 ) : 

9 - ولا بد لليل أن ينجلي        ولا بد للقيد أن ينكسر 

مرادف كلمة ( ينجلي ) في البيت الثاني هو : 

أ - يظهر 

ب - يظلم 

ج - يزول 

د - ينتصر 

10 - ما المعنى الضمني للبيت السابع : 

أ - الدعوة إلى صعود الجبال 

ب - الدعوة إلى البقاء في الحفر 

ج - الدعوة إلى الجد والاجتهاد

د - الدعوة الخنوع و اليأس 

11 - جاء النص مترابطاً في أفكاره الرئيسية و أفكاره الداعمة 

حدد الفكرة الرئيسية للنص وفكرة داعمة لها 

الفكرة الرئيسية : ..............................................................

الفكرة الداعمة : ..............................................................

12 - لماذا اختار الشاعر الأسلوب الإقناعي في الأبيات السابقة : 

................................................................................................................................................................

البلاغة : 

13 - لا تعجبي يا سلم من رجل                     ضحك المشيب برأسه فبكى 
الصورة البيانية فيما تحته خط من البيت السابق : 

أ - تشبيه تام 

ب - استعارة مكنية 

ج - تشبيه بليغ

د - استعارة مكنية 

14 - فلم أر قبلي من مشى البحر نحوه     ولا رجلاً قامت تعانقه الأسد

بين نوع الصورة البيانية فيما تحته خط من البيت السابق ثم اشرحها : 

نوع الصورة : .............................................................

الشرح : .............................................................

رابعاً : الكلمة والجملة : 

أجب عن الأسئلة من ( 15 - 19 ) 

15 - أي الجمل الآتية تضمنت ( كم ) الاستفهامية : 

أ - قال كم لبثت قال لبثت يوماً أو بعض يوم

ب - كم أهلكنا من قرية بطرت معيشتها

ج - سل بني إسرائيل كم آتيناهم من آية بينة

د - كم من فئة قليلة غلبت فئة كثيرة بإذن الله 

16 - الكتاب ……………. هو الذي يصنع عقلاً راشداً 

اختر النعت الصحيح فيما يأتي : 

أ - المفيدَ

ب - المفيدُ

ج - المفيدةُ

د - المفيدِ

17 - أي الجمل الآتية جاء فيها جواب القسم طلبياً :

أ - فلا والله ما في العيش خير            ولا الدنيا إذا ذهب الحياء

ب - لعمرك ما ضاقت بلاد بأهلها          ولكن أخلاق الرجال تضيق

ج - بربك هل نصرت الحق يوماً              وذقت حلاوة النصر المبين؟

د - والله إن خالفتني ونصيحتي            فلسوف تجنى ما جنى السفهاء 

18 - هات جملة تتضمن ( لا النافية للجنس ) على أن يكون اسمها مفرداً :

............................................................................................................................................................

19 - ضع التوكيد المعنوي المناسب مكان النقط في الجملة الآتية : 

أمر الله تعالى الملائكة  …………………….بالسجود لآدم عليه السلام 

خامساً : الكتابة : 

( هنالك أشياء لا تقدر بثمن ولا تكرر في الحياة مرتين كوجود الأب فالأب نعمة من الله تتجلى علينا في عطفه وحنانه يعمل الأيام الطوال ليؤمن لنا احتياجاتنا الكثيرة ليدخل الفرح و السرور على قلوبنا ) 

في حدود ثمانية أسطر اكتب خاطرة ذاتية تعبر فيها عن ( مكانة الأب في الأسرة ) مراعياً خصائصها واستعمال التعبيرات الأدبية والصور المجازية مع خلو الكتابة من الأخطاء النحوية و الإملائية 

-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- ---- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- - -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- - -- -- -- -- -- -- -- - - - -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- --
-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- ---- -- -- -- -- -- --

2 - ( يعد ضعف التحصيل بين طلبة المدارس من الظواهر الخطيرة التي تستحق التفسير و إيجاد الحلول ) 

في حدود عشرين سطراً اكتب مقالاً تفسر فيه صعف التحصيل بين طلبة المدارس مراعياً خصائص النص وموظفاً علامات الترقيم و أدوات الربط المناسبة مع خلو الكتابة من الأخطاء النحوية والإملائية : 

-- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- ---- -- -- -- -- -- --

 

 

شارك الملف