أوراق عمل متنوعة لغة عربية المستوى العاشر الفصل الأول نموذج 9

الصف الصف العاشر
الفصل اللغة العربية
المادة الفصل الأول
عدد الزيارات 11
تاريخ الإضافة 2021-08-01, 16:52 مساء

أوراق عمل متنوعة لغة عربية المستوى العاشر الفصل الأول نموذج 9 نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ و المتعلم

أولاً : الحفظ :

1 - من نص ( الغبطة فكرة ) اكتب ثلاثة أبيات بعد البيت الآتي :
       أقبل العيد ولكن                     ليس في الناس المسرة

…………………………………           ………………………………

…………………………………           ………………………………..

…………………………………           ……………………………….

ثانيا: القضايا الأدبية:
2 -  ما مفهوم الأدب بمعناه الخاص؟

هو ما ينتج من شعر ونثر بأسلوب أنيق للتعبير عن المشاعر.
3 -  ما الوظيفة الإصلاحية للأدب؟

يكشف عيوب المجتمع، ويحاول الانتقال به إلى الأفضل
4 -  ما المقصود بمصطلح التطهير في الأدب؟

هو تخليص النفس من المشاعر السلبية
5 -  ما عناصر العمل الأدبي؟

العاطفة - الفكرة – الخيال – اللغة - الأسلوب
6 -  ما مقاييس نقد العاطفة؟

صدق العاطفة  – نبل العاطفة
7 -  ما مقاييس نقد الفكرة؟

العمق – العرض بإقناع وتأثير.
8 -  ما أنواع الخيال؟

التذكرى – الابتكاري – التأليفي – التفسيري
9 -  ما مقاييس نقد اللغة؟

الدقة في اختيار الألفاظ – مراعاة نوع النص وطبيعته
10 - قارن بين الشعر والنثر من حيث الموسيقى والهدف :

الموسيقى: الشعر يلتزم الموسيقى والنثر لا يلتزمها.
الهدف: الشعر هدفه الإمتاع. النثر هدفه التعبير عن الأفكار والحقائق
11 - اكتب ثلاثة من الفنون الأدبية الحديثة : 

الرواية – القصة القصيرة – الخاطرة – المسرحية – السيرة الذاتية - المقال
12 -  ما العوامل التي ساهمت في تغير الفنون الأدبية في العصر الحديث ؟
أ - ظهور المطبعة .
ب - دور الصحافة والإعلام .
ج - حركة التأثير بالغرب .
د - الدعوة إلى التعليم

ثالثاً : القراءة :
النص الثاني: اقرأ القصة الآتية بعنوان ( حكاية ) ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :

كانت سفينتنا قطعة من الظلام، لا حس ولا حركة ولا صوت. كانت بعض العيون ساهرة، لا يأتيها نوم، بعضها يحرس نفسه، وبعضها حزين متألم غاضب، نقطة واحدة تلاقى عندها الجميع، جثة الغواص التي دفعت إلى الأعماق وغابت إلى الأبد

لقد كان قحطان يفتح المحار، وقلبه يرجف ويدق بعنف، لم يعد يحتمل قيود الديون، أبناؤه سوف يتحولون إلى عبيد بعد وفاته. عشرون سنة من العمل بلا فائدة، وبدون جدوى، وبرغم كل العوائق يجب أن ينتهي هذا الوضع.

ليسرق لؤلؤة واحدة يخفيها في ثيابه حتى البر، وهناك سيغير كل شيء، فينصلح حاله، وتقطع حبال العبودية الممتدة إلى أبنائه. لا تهم عيون النوخذة  ( قائد السفينة ) التي تطل حتى من خلال البحارة، لا يهم ذلك. لا يهم الجلد والضرب، لا يهم مسدس النوخذة الرهيب. لتكن أول وآخر سرقة يقوم بها. لينته هذا الوضع وكفى! استمر يلقف المحار ويفلقه حتى حصل عليها. أضاءت اللؤلؤة وجهه فأطفأه. عيون وسياط تحدق به، والبحر ينتظر. العمل مستمر، والمحار الخالي يلقى. ماذا أفعل؟ هيا أسرع! أأضعها بسرعة في جيبي. هو ينظر إلى اللؤلؤة ورفاقه لا ينظرون إلى شيء.

"ماذا فعلت؟!" صرخة ارتجت لها السفينة. النوخذة يندفع إليه، وينهضه بساعديه الهائلتين.
- "ما الذي خبأته؟"
- "أنا...؟ أنا لم أخبئ شيئا".
واندفع يفتش إزاره. وفي ثنية صغيرة أعدها بمهارة وجد النوخذة اللؤلؤة.
- "يا لص، يا سارق ". وإذا بصفعة مدوية على قحطان، الذي كاد أن يسقط لكنه تمالك نفسه، وهجم قحطان على النوخذة صارخا: "عشرون عاما تحلبني فماذا استفدت منك؟
النوخذة تناول المسدس، وأرداه قتيلا، وهتف بحنق: "ألقوه في البحر، هذا ال..".
الليل كان هادئا، أين الغناء؟ أين الرقص؟ لا شيء. لا شيء أبدا. كان سيف يجلس بقربي يأكله الغضب، ولا يستطيع فعل شيء. قال لي بلهجة غريبة: "إن حياتنا ستتغير تماما بعد هذه الليلة". وفي الفجر وجدنا النوخذة مقتولا، وحينئذ بدأت حياة أخرى على السفينة.

علاقات الكلمات : 

1 - الترادف: كلمتان يختلفان في اللفظ ويتفقان في المعنى .
مثل:  ( ارتوى – وشرب ) و (جلس – قعد ) .. .
2 - الطباق : الجمع بين الشيء وضده وهو نوعان:
أ - طباق الإيجاب : كلمة وعكسها من لفظ آخر مثل ( قوي – ضعيف ) و ( عالم – جاهل )
ب - طباق السلب كلمة ونفيها :  ( قوي – غير قوي )  ( يعلم – لا يعلم  )
3 - المقابلة: جملة عكس جملة:  (فليضحكوا قليلا وليبكوا كثيرا ) ( الصدق أمانة والكذب خيانة.)
4 - الجناس: هو اتفاق الكلمتين في اللفظ واختلافهما في المعنى. مثل:
 ( صليت المغرب في المغرب ). 

وهو نوعان : 

1 - جناس تام: إذا كان الاتفاق بين الكلمتين لفظيا في كل شيء. 

2 - جناس ناقص: إذا اتفقت الكلمتان في أغلب الحروف

سؤال : ما العلاقة بين الكلمتين اللتين تحتهما خط فيما يأتي:
1 - كانت سفينتنا قطعة من الظلام، لا حس ولا حركة ولا صوت.
2 - كانت بعض العيون ساهرة، لا يأتيها نوم،
3 - عشرون سنة من العمل بلا فائدة، وبدون جدوى .
4 - لا يهم الجلد و الضرب، لا يهم مسدس النوخذة الرهيب.
5- استمر يلقف المحار ويفلقه حتى حصل عليها.
6 - "يا لص! يا سارق !".
7 - هو ينظر إلى اللؤلؤة، ورفاقه لا ينظرون إلى شيء

سؤال : ما نوع الأسلوب في الجمل الآتية:
1 - كانت سفينتنا قطعة من الظلام، لا حس ولا حركة :
................................................. 
2 - لقد كان قحطان يفتح المحار، وقلبه يرجف ويدق بعنف :
. ............ .................................. 
3 - إن حياتنا ستتغير تماما بعد هذه الليلة"  :
. ...................................................................

سؤال : ما الغرض من توظيف هذا الأسلوب؟
- الجملة الأولى: ................................................................................ .
- الجملة الثانية: ................................................................................ .
- الجملة الثالثة: ................................................................................

سؤال : ما نوع الأسلوب في الجمل الآتية:
1 - ماذا أفعل؟ أأضعها بسرعة في جيبي ؟
2 - "ألقوه في البحر، هذا ال..".
3 - أين الغناء؟ أين الرقص؟
4 - "يا لص يا سارق " .
سؤال : ما الغرض من توظيف هذا الأسلوب؟
- الجملة الأولى: ................................................................................ .
- الجملة الثانية: ................................................................................ .
- الجملة الثالثة: ................................................................................ .
- الجملة الرابعة: ..............................................................................

سؤال : ما المعنى الضمني للعبارات الآتية:
1 - عشرون عاماً تحلبني فماذا استفدت منك؟
.....................................................................................
2 - “إن حياتنا ستتغير تماماً بعد هذه الليلة” :
....................................................................................

اقرأ الأبيات ثم أجب عن الأسئلة التالية :
يقول إيليا أبو ماضي داعياً إلى التفاؤل :

1 -  ما المعنى السّياقي لكلمة (متلاطم ) الواردة في البيت الرابع؟
......................................................................................................................................................................
2 -هات من النص كلمتين بينهما علاقة الطباق. وكلمتين بينهما علاقة الترادف.
الطباق: ........................................................................................................................................................
الترادف: ...............................................................................................................................

3 - قال الشاعر “ ابتسم يكفي التجهم في السما ” 

حدد نوع الأسلوب وغرضه الوارد في العبارة السابقة :
نوع الأسلوب: .........................................................................................................................................................................
غرضه: .....................................................................................................................................................................................

رابعاً : البلاغة :
أولاً : الاستعارة التصريحية :
كيفية شرح الصورة كالآتي
1 -  قول الله تعالى” كتاب أنزلناه إليك لتخرج الناس من الظلمات إلى النور : ” وهنا شبه الله عز وجل الضلال بالظلمات وشبه الهدى بالنور، وقد تم حذف المشبه وهو الضلال أو الهدى و بقاء المشبه به في الآية وهما الظلمات أو النور .
2 - في المدرسة كواكب نسير على هديها :وهنا تم تشبيه المعلمين بأنهم كواكب نسير على هديهم، ولكن تم حذف المشبه المعلمين وبقاء المشبه به وهو الكواكب

ما دور الاستعارة في المعنى؟ الإجابة كالآتي :
1 -  في الآية: لبيان وتوضيح مدى الضلال الذي خرجوا منه إلى الهدى برسم صورة له وتصوير الضلال بالظلمات والهدى بالنور .
2 -  في العبارة:

 .................................................................................................................................................................................

سؤال : ما نوع الصورة في العبارات الآتية؟ وما دورها في المعنى؟
1 -  " فلما سكت عن موسى الغضب"
................................................................................................
...............................................................................................
2 -  يخرج من فمك لؤلؤ حين تنطق 
..............................................................................................
..............................................................................................

شارك الملف