أوراق عمل منتصف الفصل الأول مع الحل لغة عربية المستوى الثاني الفصل الأول نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ و المتعلم
-اقرأ الجملة التالية حِيّدًا ثم انسخها وتدرّب عليها للإملاء.
( سافرت فاطمة إلى دولةٍ الكويت وركبت الطّائرة من مطار حم الدُولي ثم
رجعت وهي سعيدة).
املا الفراغ بالكلمة المناسبة :
- هذا زميلي ناصرٌ.
- هذه وردة جميلة .
كوّن جملة مفيدةٌ باستخدام الكلمات :
- كتب حمد الواجب .
أولاً: القراءة : اقرآ الفقرة الآتية ثم أجب عن الأسئلة :
صمتت الفرشاة قليلاً ؛ ثُمَ رَسَمَتْ لَوْحَة جَمِيلهٌ بألوان مُخْتَلِفَةِ خَجلتِ الألوان
مِنْ نَفْسِهَا وأدركت أن كُلًا مِنْهَا يُكْمِلَ دَوْرَ الآخرٍ ؛ وأنٌ واحدًا مِنْها لا يَكْفِي لرسم
لوحة جَمِيِلةٍ .
أ-جمع كلمة " لوحة " هو ( لائحة – لوحات )
ب- مفرد كَلِمَةٍ" الألوان * هُوَ ( اللون – اللونان ) .
مَنْ رِسَمَ لوحة جَميلة؟
الفرشاة
ماذا تعلمت من القصة ؟
أهمية التعاون .
رتب أحدَاثٌ القصة الآتيّة من ( 1-4) ثم أعد كتابتها؛ تكَوَنَ قَصَّةٌ قصيرة، ثُّم اختم القِصَّةً بِنْهَايَةُ مُنَّاسِبَةُ.
4- خَجلتِ الْألوان مِنْ نَفْسِهَا وَعرفْتُ أَهَمِيَّة التّعاون..
- اخْتَلفَتِ الْألُوان عَلَى لقب ملِكٍ الألوان.
- استيقظت الفرشاة عَلَى صوت الألوان الْعَالي .
3- رسمت الْفْرشاةٌ لوْحَة جَمِيلة بالوانٍ مُخْتَلِقَةٍ.
استيقظت الفرشاة عَلَى صوت الألوان الْعَالي ، اخْتَلفَتِ الْألُوان عَلَى لقب ملِكٍ الألوان، رسمت الْفْرشاةٌ لوْحَة جَمِيلة بالوانٍ مُخْتَلِقَةٍ ، خَجلتِ الْألوان مِنْ نَفْسِهَا وَعرفْتُ أَهَمِيَّة التّعاون..
وفي ِ النّهَايَة: عرفت الألوان أن لكل واحد دور و عليهم التعاون.
اقرأ الفقرة الآتية أجب عن الأسئلة :
شعرت سَلمى بِالْحَجَلِ ؛ لأنّها تَجاهَلَتْ نداءَ أمها ؛ وَأُسْرَعَت تعتذر إِلَيُها ؛ ثم
عادت وَمَعَها حَلُوى الْلقَيْماتِ . فُرحَتٍ الفتاتان وَتَابَعَتا اللعب .
أَكْمِلْ ممًا بَيْنَ القوسين الفَرَاغِينٍ التاليين:
- مَقْرَدُ كَلِمَةٍ "الفتاتان" هُوَ ( الفتى – الفتاة ) .
- جَمْع كَلِمَةٍ "الأم' هُوٌ ( الأمهات – الأمم ) .
لماذا شعرت سلمى بالخجل ؟
لأنّها تجاهلت نداء أمها.
رتب أحدَاثٌ القصة الآتيّة من ( 1-4) ثم أعد كتابتها؛ تكَوَنَ قَصَّةٌ قصيرة، ثُّم اختم القِصَّةً بِنْهَايَةُ مُنَّاسِبَةُ.
3- نَصَحَتْ هُدَى سلمَى بأنْ تستمع لكلام أَمها .
1- ذهبت سلمى مَعَ وَالِدَتها إلى حديقة الحي .
4- اعتذرت سلمى مِنْ أَمَهَا وَأكَلَتْ اللقيمات وَتَابَعَتا اللعب .
2- نادت أم سلمى عليها و لكن سلمى تجاهلتها .
ذهبت سلمى مَعَ وَالِدَتها إلى حديقة الحي ، نادت أم سلمى عليها و لكن سلمى تجاهلتها ، نَصَحَتْ هُدَى سلمَى بأنْ تستمع لكلام أَمها ، اعتذرت سلمى مِنْ أَمَهَا وَأكَلَتْ اللقيمات وَتَابَعَتا اللعب .
وفي النهاية : قضت الفتاتان يوماً جميلاً .
أكمل الفراغين الآتيين بكلمة مناسبة مما يأتي:
أ-لعبت سَارةٍ في الْحَدِيقَةٍ .
ب-ذَهَبَ خَالِدُ إلى النادي .
ج- نام الولد على السَريرٍ .
د- وضع حمدٌ الكتابٍ على الطاولةٍ .
ه-كتب حمدٌ في الكتاب.
اقراً الجملة التالية جيدًا ثم انسخها وتدرّب عليها للإملاء .
(سافرت فاطمةٌ إلى دولةٍ الكويت وركبت الطائرة)
املأ الفراغ بالكلمة المناسبة :
1- أنا أذهب إلى المدرسة صباحًا.
2- نحن نذهب إلى المسجد للصلاة .
3- أنا أزور جدّتي في العطلةٍ .
كوّن جملة مفيدة باستخدام الكلمات :
صَلّى ناصر العشاء .