حل الوحدة الثالثة لغة عربية المستوى الثامن الفصل الأول

الصف الصف الثامن
الفصل اللغة العربية
المادة الفصل الأول
عدد الزيارات 506
تاريخ الإضافة 2021-07-12, 11:18 صباحا

حل الوحدة الثالثة لغة عربية المستوى الثامن الفصل الأول

 

 

اقرأ النص قراءة صامتة , ثم أجب عما يأتي ؟

1 - ما المقصود بالاعداد في النص ؟

الامراض و الميكروبات التي تهاجم جسم الانسان

 

2 - ما وسائل جسم الانسان لحماية نفسه من أعدائه ؟

الحراسة الميكروسكوبية

 

1 - اختر الاجابة الصحيحة فيما يأتي :

ا - مرادف كلمة “ يتحتم ” في قول الكاتب : “ يتحتم على العدو  اختراقها ” هو :

يحسن   - يتوجب  - يرجى - يؤمل

ب - مضاد كلمة “ تتخلى “ في عبارة : ” تتخلفى عنا ” هو :

تترك - تتفرغ - تتخذ - تتشبث 

ج - وفق المععجم الوسيط فإن جمع كلمة “ قلعة ” هو :

قلعة  و  قلاع و قلوع

 

2 - استخرج من الفقرة الاولى في النص كلمة مقترضة , و بين مقابلها في اللغة العربية , ثم وظفها في جملة اخرى من إنشائك .

الكلمة المقترضةالمقابل العربي لها الجملة 
الميكروسكوبيةالمجهرالمجهر من الاكتشافات العلمية المعاصرة

 

1 - اختر الاجابة الصحيحة من بين البدائل فيما يأتي :

أ - الفكرة العامة التي يدور النص حولها :

مخاطر الفيروسات المنتشرة في الجو و انواعها

انواع الامراض التي يتعرض لها جسم الانسان

تكاثف اجهزة جسم الانسان لحمايته من الامراض

مخاطر الامراض المعدية التي تهاجم جسم الانسان .

ب - العقبة الاولى التي تقف امام الميكروبات في طريقها الى جسم الانسان هي :

الجهاز التنفسي

جلد الانسان

الجهاز الهضمي

الغدد الصماء

ج - اولى وسائل الدفاع عن الجسم من ميكروبات الطعام في المعدة هي :

المريء

جهاز الغدد الصماء

إنزيمات الامعاء

الحامض المعدي

 

2 - ما دور الجلد في حماية جسم الانسان ؟

دور الجلد : يغطى جسم الانسان بأكلمة , و يعد خط الدفاع الاول الواقعي للجسم .

 

3 - ما الوظيفة التي يقوم بها إفراز الغشاء المبطن للانف ؟

دور الجلد : يغطى جسم الانسان بأكلمة , و يعد خط الدفاع الاول الواقعي للجسم .

 

4 - لا تستطيع الميكروبات الخلاص بسهولة داخل الامعاء الدقيقة , فما السبب ؟

بسبب وجود إنزيمات الهضم .

 

5 - ما الرسالة الضمنية التي حملتها خاتمة النص ؟ و لمن يمكن ان توجه برأيك ؟

الرسالة : قدرة الخالق في جسم الانسان تعمل وفق نظام دقيق , و محكم .

توجه الرسالة : للمؤمنين خاصة و للناس عامة .

 

6 - جاءت لغة نص “ جسم الانسان القلعة المحاصرة ” :

علمية متخصصة

أدبية و بلاغية

إيجابية و رمزية

علمية مع شيء من الخيال

 

7 - “ و يبدو الانسان مثل القلعة المحاصرة ”

وظف الكاتب في هذه الجملة صورة بلاغية , حددها , و اذكر نوعها , و بين اثرها في المعنى .

أ - الصورة البلاغية : الانسان مثل القلعة

ب - نوعها : تشبيه

ج - اثرها في المعنى : تبين قوة مناعة جسم الانسان

 

8 - يعتمد النص الذي يقدم معلومات على مجموعة من الوسائل و الاساليب اللغوية و البنائية , دلل من النص على ما يأتي :

الوسائل و الاساليبالدليل من النص
استخدام الفعل المضارع( تتنفس - يتحتم - نحاول - تشاركنا - نحتاج )
توظيف المصطلحات العلمية المتخصصة( الجلد - عملية التنفس - الكائنات الدقيقة - الميكروبات المختلفة - الجهاز التنفسي - الجهاز الهضمي )
توظيف بعض الصور الفنية( و يبدو الانسان مثل القلعة المحاصرة )
توظيف ادوات الربط الدالة على التوضيح و التفسير( الفاء , إلا أن , من ثم , و كما - نظراً )

 

1 - اضبط اواخر الافعال التي تحتها خط في الفقرة الاتية : مبينا السبب وفق المثال في في الجدول التالي :

“ يعد الجهاز التنفسي إحدى الطرائق التي يسلكها اعداؤنا للدخول الى اجسادنا , فإن مئات الميكروبات المختلفة التي توجد في الهواء الذي نتنفسه , تحاول اختراق جسدنا , لكنها لن تصل , لان هناك حاجزاً في الانف يقف لها بالمرصاد ” .

الفعلالضبطسبب الضبط
يعدالضمةمضارع لم تسبقه اداة نصب او جزم
تصللفتحةمضارع سبقته اداة نصب ( لن )
يقفالضمةمضارع لم يسبق بأداة نصب و لا جزم

 

2 - ما الحرف الذي انتهت به كل كلمة من الكلمتين الاتيتين ؟ و فرق بينهما .

أ - مختلفة : التاء المربوطة

ب - نتنفسه : الهاء المربوطة

الفرق : ان الاولى ( تاء تأنيث ) اما الهاء ضمير ( مفعول به ) .

 

1 - زن الافعال الاتية :

الفعلالوزن الصرفي
صدقفعل
اكتشفافتعل
تأملتفعل
تدحرجتفعلل
مدفعل
استمراستفعل

 

2 - صل بين كل فعل في جمل المجموعة ( أ ) و وزنه الصرفي في المجموعة ( ب ) :

3 - هات افعالاً على الاوزان الاتية :

_ فعل : درس

_ انفعل : انفتح

_ استفعل : استخرج 

_ فعل : كرم

_ فعلل : زلزل

 

4 - “ احفظ الله تجده تجاهك ” ( حديث شريف - رواه الترمذي ) .

أ - ما وزن الفعل ( تجد ) ؟ 

تعل

ب - إذا كان الوزن الصرفي للفعل ( وعى ) هو ( فعل ) فما الوزن الصرفي لفعل الامر ( ع ) للمذكر ؟ وضح إجابتك متبعاً خطوات الوزن الصرفي .

ع  : الخطوات : وعى عل وزن فعل

_ الواو عين الفعل - العين ( عين الفعل ) - الالف اللينة ( لام الفعل )

_ ع ( تم حذف فاء الفعل ( الواو )  و حذف لام الفعل ( الالف اللينة )

_ وزن الفعل ( ع ) يكون ( ع )

 

1 - بين سبب كتابة الهمزة في الكلمات التي تحتها خط في الجمل الاتية :

أ - تكافؤ الفرص يحقق العدالة الاجتماعية .

ب -  الضمير صوت هادئ يخبرك ان احد ينظر إليك .

ج - ان جزءاً من القرأن يقرأ كل يوم مساءً ينير حياتك

د - الشاعران المتنبي و ابو تمام ملأا أدبنا بالروائع

هـ - كل شيء في هذا الوجود يدعو الى التأمل و التدبير في عظمة خلق الله 

الكلمةسبب كتابة الهمزة المتطرفة
تكافؤكتبت على الواو , لأن ما قبلها مضموم
هادئكتبت على الياء , لان ما قبلها مكسور
جزءكتبت على السطر , لانها مسبوقة بساكن
يقرأكتبت على الالف , لانها مسبوقة بفتحة
مساءكتبت على السطر , لانها مسبوقة بـ ( الالف )
ملأاكتبت على الاف , لانها مسبوقة بفتحة و بعدها الف الاثنين
شيءكتبت على السطر , لانها مسبوقة بساكن 

 

2 - اكمل ما يأتي بما هو مطلوب , مراعياً قواعد كتابة الهمزة المتطرفة :

_ جمع كلمة ( مبدأ ) : مبادئ

_ مصدر الفعل ( تلألأ ) : تلألؤا

_ مضارع الفعل ( أومأ ) : يومئ

_ مفرد كلمة ( أعباء ) : عبء

_ جمع كلمة ( لؤلؤ ) : لآلئ

 

3 - اضبط الكلمات التي بين القوسين ضبطاً صحيحاً و اكتبها في الجدول :

الكلمةمع تنوين الفتح
قدم ( ماء ) لطيور الحديقةماءً
كن ( ضوء ) لغيرك بوصلهم للخير ضوءاً
اصنع ( دفء ) و اماناً لاسرتكدفئاً
لتكن ( كفء ) في دراستك و عملك كفئاً

 

4 - اسند الافعال الاتية الى الف التثنية ( الف الاثنين ) , ثم وظف كل فعل منها في جملة  من انشائك

لجأ : لجأا             الجملة : المظلومان لجأا الى الله

بدأ : بدأا             الجملة : الطالبان بدأا المذاكرة

يقرأ : يقرأا          الجملة : المسلمان يقرءان القرآن

 

5 - صوب الكلمة التي تحتها خط فيما يأتي مع ذكر السبب :

_المبدأان المهمان في عمل التاجر : الصدق و الامانة .

المبدآن ( لانها اسم و ليست فعل )

 

شارك الملف