حل الوحدة الثالثة لغة عربية المستوى الثامن الفصل الأول
اقرأ النص قراءة صامتة , ثم أجب عما يأتي ؟
1 - ما المقصود بالاعداد في النص ؟
الامراض و الميكروبات التي تهاجم جسم الانسان
2 - ما وسائل جسم الانسان لحماية نفسه من أعدائه ؟
الحراسة الميكروسكوبية
1 - اختر الاجابة الصحيحة فيما يأتي :
ا - مرادف كلمة “ يتحتم ” في قول الكاتب : “ يتحتم على العدو اختراقها ” هو :
يحسن - يتوجب - يرجى - يؤمل
ب - مضاد كلمة “ تتخلى “ في عبارة : ” تتخلفى عنا ” هو :
تترك - تتفرغ - تتخذ - تتشبث
ج - وفق المععجم الوسيط فإن جمع كلمة “ قلعة ” هو :
قلعة و قلاع و قلوع
2 - استخرج من الفقرة الاولى في النص كلمة مقترضة , و بين مقابلها في اللغة العربية , ثم وظفها في جملة اخرى من إنشائك .
الكلمة المقترضة | المقابل العربي لها | الجملة |
الميكروسكوبية | المجهر | المجهر من الاكتشافات العلمية المعاصرة |
1 - اختر الاجابة الصحيحة من بين البدائل فيما يأتي :
أ - الفكرة العامة التي يدور النص حولها :
مخاطر الفيروسات المنتشرة في الجو و انواعها
انواع الامراض التي يتعرض لها جسم الانسان
تكاثف اجهزة جسم الانسان لحمايته من الامراض
مخاطر الامراض المعدية التي تهاجم جسم الانسان .
ب - العقبة الاولى التي تقف امام الميكروبات في طريقها الى جسم الانسان هي :
الجهاز التنفسي
جلد الانسان
الجهاز الهضمي
الغدد الصماء
ج - اولى وسائل الدفاع عن الجسم من ميكروبات الطعام في المعدة هي :
المريء
جهاز الغدد الصماء
إنزيمات الامعاء
الحامض المعدي
2 - ما دور الجلد في حماية جسم الانسان ؟
دور الجلد : يغطى جسم الانسان بأكلمة , و يعد خط الدفاع الاول الواقعي للجسم .
3 - ما الوظيفة التي يقوم بها إفراز الغشاء المبطن للانف ؟
دور الجلد : يغطى جسم الانسان بأكلمة , و يعد خط الدفاع الاول الواقعي للجسم .
4 - لا تستطيع الميكروبات الخلاص بسهولة داخل الامعاء الدقيقة , فما السبب ؟
بسبب وجود إنزيمات الهضم .
5 - ما الرسالة الضمنية التي حملتها خاتمة النص ؟ و لمن يمكن ان توجه برأيك ؟
الرسالة : قدرة الخالق في جسم الانسان تعمل وفق نظام دقيق , و محكم .
توجه الرسالة : للمؤمنين خاصة و للناس عامة .
6 - جاءت لغة نص “ جسم الانسان القلعة المحاصرة ” :
علمية متخصصة
أدبية و بلاغية
إيجابية و رمزية
علمية مع شيء من الخيال
7 - “ و يبدو الانسان مثل القلعة المحاصرة ”
وظف الكاتب في هذه الجملة صورة بلاغية , حددها , و اذكر نوعها , و بين اثرها في المعنى .
أ - الصورة البلاغية : الانسان مثل القلعة
ب - نوعها : تشبيه
ج - اثرها في المعنى : تبين قوة مناعة جسم الانسان
8 - يعتمد النص الذي يقدم معلومات على مجموعة من الوسائل و الاساليب اللغوية و البنائية , دلل من النص على ما يأتي :
الوسائل و الاساليب | الدليل من النص |
استخدام الفعل المضارع | ( تتنفس - يتحتم - نحاول - تشاركنا - نحتاج ) |
توظيف المصطلحات العلمية المتخصصة | ( الجلد - عملية التنفس - الكائنات الدقيقة - الميكروبات المختلفة - الجهاز التنفسي - الجهاز الهضمي ) |
توظيف بعض الصور الفنية | ( و يبدو الانسان مثل القلعة المحاصرة ) |
توظيف ادوات الربط الدالة على التوضيح و التفسير | ( الفاء , إلا أن , من ثم , و كما - نظراً ) |
1 - اضبط اواخر الافعال التي تحتها خط في الفقرة الاتية : مبينا السبب وفق المثال في في الجدول التالي :
“ يعد الجهاز التنفسي إحدى الطرائق التي يسلكها اعداؤنا للدخول الى اجسادنا , فإن مئات الميكروبات المختلفة التي توجد في الهواء الذي نتنفسه , تحاول اختراق جسدنا , لكنها لن تصل , لان هناك حاجزاً في الانف يقف لها بالمرصاد ” .
الفعل | الضبط | سبب الضبط |
يعد | الضمة | مضارع لم تسبقه اداة نصب او جزم |
تصل | لفتحة | مضارع سبقته اداة نصب ( لن ) |
يقف | الضمة | مضارع لم يسبق بأداة نصب و لا جزم |
2 - ما الحرف الذي انتهت به كل كلمة من الكلمتين الاتيتين ؟ و فرق بينهما .
أ - مختلفة : التاء المربوطة
ب - نتنفسه : الهاء المربوطة
الفرق : ان الاولى ( تاء تأنيث ) اما الهاء ضمير ( مفعول به ) .
1 - زن الافعال الاتية :
الفعل | الوزن الصرفي |
صدق | فعل |
اكتشف | افتعل |
تأمل | تفعل |
تدحرج | تفعلل |
مد | فعل |
استمر | استفعل |
2 - صل بين كل فعل في جمل المجموعة ( أ ) و وزنه الصرفي في المجموعة ( ب ) :
3 - هات افعالاً على الاوزان الاتية :
_ فعل : درس
_ انفعل : انفتح
_ استفعل : استخرج
_ فعل : كرم
_ فعلل : زلزل
4 - “ احفظ الله تجده تجاهك ” ( حديث شريف - رواه الترمذي ) .
أ - ما وزن الفعل ( تجد ) ؟
تعل
ب - إذا كان الوزن الصرفي للفعل ( وعى ) هو ( فعل ) فما الوزن الصرفي لفعل الامر ( ع ) للمذكر ؟ وضح إجابتك متبعاً خطوات الوزن الصرفي .
ع : الخطوات : وعى عل وزن فعل
_ الواو عين الفعل - العين ( عين الفعل ) - الالف اللينة ( لام الفعل )
_ ع ( تم حذف فاء الفعل ( الواو ) و حذف لام الفعل ( الالف اللينة )
_ وزن الفعل ( ع ) يكون ( ع )
1 - بين سبب كتابة الهمزة في الكلمات التي تحتها خط في الجمل الاتية :
أ - تكافؤ الفرص يحقق العدالة الاجتماعية .
ب - الضمير صوت هادئ يخبرك ان احد ينظر إليك .
ج - ان جزءاً من القرأن يقرأ كل يوم مساءً ينير حياتك
د - الشاعران المتنبي و ابو تمام ملأا أدبنا بالروائع
هـ - كل شيء في هذا الوجود يدعو الى التأمل و التدبير في عظمة خلق الله
الكلمة | سبب كتابة الهمزة المتطرفة |
تكافؤ | كتبت على الواو , لأن ما قبلها مضموم |
هادئ | كتبت على الياء , لان ما قبلها مكسور |
جزء | كتبت على السطر , لانها مسبوقة بساكن |
يقرأ | كتبت على الالف , لانها مسبوقة بفتحة |
مساء | كتبت على السطر , لانها مسبوقة بـ ( الالف ) |
ملأا | كتبت على الاف , لانها مسبوقة بفتحة و بعدها الف الاثنين |
شيء | كتبت على السطر , لانها مسبوقة بساكن |
2 - اكمل ما يأتي بما هو مطلوب , مراعياً قواعد كتابة الهمزة المتطرفة :
_ جمع كلمة ( مبدأ ) : مبادئ
_ مصدر الفعل ( تلألأ ) : تلألؤا
_ مضارع الفعل ( أومأ ) : يومئ
_ مفرد كلمة ( أعباء ) : عبء
_ جمع كلمة ( لؤلؤ ) : لآلئ
3 - اضبط الكلمات التي بين القوسين ضبطاً صحيحاً و اكتبها في الجدول :
الكلمة | مع تنوين الفتح |
قدم ( ماء ) لطيور الحديقة | ماءً |
كن ( ضوء ) لغيرك بوصلهم للخير | ضوءاً |
اصنع ( دفء ) و اماناً لاسرتك | دفئاً |
لتكن ( كفء ) في دراستك و عملك | كفئاً |
4 - اسند الافعال الاتية الى الف التثنية ( الف الاثنين ) , ثم وظف كل فعل منها في جملة من انشائك
لجأ : لجأا الجملة : المظلومان لجأا الى الله
بدأ : بدأا الجملة : الطالبان بدأا المذاكرة
يقرأ : يقرأا الجملة : المسلمان يقرءان القرآن
5 - صوب الكلمة التي تحتها خط فيما يأتي مع ذكر السبب :
_المبدأان المهمان في عمل التاجر : الصدق و الامانة .
المبدآن ( لانها اسم و ليست فعل )