أوراق عمل لغة عربية المستوى الثامن الفصل الأول
- من قصيدة “ ابتسم ” للشاعر إيليا أبي ماضي ، اكب الأبيات العشر التي تلي البيت الآتي :
1 - ) قال السماء كئيبة و تجهما قلت ابتسم يكفي التجهم في السما
2 - ) ………………………………. …………………………………………….
3 - ) ………………………………. …………………………………………….
4 - ) ………………………………. …………………………………………….
5 - ) ………………………………. …………………………………………….
6 - ) ………………………………. …………………………………………….
7 - ) ………………………………. …………………………………………….
8 - ) ………………………………. …………………………………………….
9 - ) ………………………………. …………………………………………….
10 - ) ………………………………. ..………………………………………….
_ ملحوظة : يجب حفظ الأبيات من 1 – 10 من قصيدة ابتسم.
- أولاً : القراءةُ :
- أولاً : اقرا الفقرة الآتية من نص ( إلى ولدي ) ، ثم أجب عن الأسئلة :
_ أي بني ، فلتكن إنساًنا له ملذاته و شهواته في حدود عقله و منفعته ، و منفعة أمته، أريدك أن تفهم معنى اللذة في حدودها الواسعة لا الضيقة ، إن اللذة درجات كدرجات السلم آخذة في الصعود ، فأسفل درجاتها شهية الأكل و الشرب و اللباس ، و ما إلى ذلك.
- س 1 : " فأسفل درجاتها شهية الأكل و الشرب و اللباس " أي العبارات الآتية حوت معنى شهية كما جاءت في العبارة السابقة :
A - بعد يوم من العمل الشاق تشعر برغبة شديدة لتناول الطعام.
B - الشعور بالندم من شروط التوبة.
C - الشماتة ليست من أخلاق المؤمنين.
D - التكاسل عن الصالة من صفات المنافقين.
- س 2 : ما الفكرة الرئيسة التي تدور حولها الفقرة السابقة ؟
.......................................................................................
- س 3 : " أي بني" ما نوع الأسلوب في هذه الجملة ؟ و ما دلالة تكرارها في نص إلى ولدي ؟
.......................................................................................
- س 4 : " فلتكن إنساًنا له ملذاته و شهواته في حدود عقله و منفعته "
_ ما المعنى الضمني الذي أراده الكاتب في العبارة السابقة ؟
..........................................................................................
- س 5 : استخرج من الفقرة السابقة فعل مضارع مجزوم ، و بين أداة الجزم ؟
..........................................................................................
- س 6 : استخرج من الفقرة السابقة فعل مضارع منصوب ، و بين أداة النصب ؟
..........................................................................................
_ اقرا نص ( من يعمل المعروف للإمام الشافعي ) ، ثم أجب عن الأسئلة الآتية ؟
1 - من يعمل المعروف يجز بمثلـــه المرء يُعرف فِي الأنام بفعله
2 - و خصائل المرء الكريم كأصله اصبر على حلو الزمان و مره
3 - لا تستغب فتستغاب و ربما من قال شيئاً قيل فيه بمثله
4 - و تجنب الفحشار لا تنطق بها ما دمت في جد الكلام و هزله
5 - و إذا الصديق أسى عليك بجهله فافصح لأجل الود ليس لأجله
6 - كم عالم متفضل قد سبه من لا يساوي غرزة في نعله
- س 1 : و تجنب الفحشار لا تنطق بها ما دمت في جد الكلام و هزله
_ ما العلاقة اللغوية بين الكلمتين اللتين ملونتين باللون الأصفر ؟
A - تَضاد
B - جناس.
C - تََرادُف
Dَ - سجع.
- س 2 : و خصائل المرء الكريم كأصله اصبر على حلو الزمان و مره
_ بين نوع الخيال الشطر الملون باللون الأصفر في البيت السابق ؟ ثم وضح أثره في المعنى
- نوع الخيال : ……………………………….
- أثره في المعنى : ……………………………………
- س 3 : من يعمل المعروف يجز بمثلـــه المرء يُعرف فِي الأنام بفعله
_ ما المعنى الضمني الذي أراده الشاعر فيما الشطر الذي ملون باللون الأصفر بالبيت السابق ؟
- س 4 : أذكر العاطفة المسيطرة على الشاعر في الأبيات ، ثم هات لفظين يدلان على تلك العاطفة :
_ العاطفة المسيطرة على الشاعر : ………….
_ اللفظان الدالان على العاطفة : ……………..
- س 5 : “ لا تستغب تستغاب ” ، ما نوع الأسلوب في الجملة السابقة ، و ما الغرض منه ؟
_ أعرب : لا تستغب : ………………………..
- اقرا نص ( “ الربيع للشاعر إبراهيم ناجي ” ) ، ثم أجب عن الأسئلة الآتية :
1 - مرحى و مرحى يا ربي العام أشرق فدتك مشارق الأيام
2 - بعد الشتاء و بعد طول عبوسه َأرنا بشاشةَ ثغرك البسام
3 - و ابعث لنا أرج النسيم معطراً متخطراً كخواطر الأحلام
- س 1 : بعد الشتاء و بعد طول عبوسه َأرنا بشاشةَ ثغرك البسام
_ ما المراد بكلمة عبوس في البيت السابق ؟
……………………………………………………
- س 2 : عد الشتاء و بعد طول عبوسه َأرنا بشاشةَ ثغرك البسام
_ ما المعنى الضمني الذي أراده الشاعر فيما الشطر الذي ملون باللون الأصفر بالبيت السابق ؟
- س 3 : أذكر العاطفة المسيطرة على الشاعر في الأبيات ، ثم هات لفظين يدلان على تلك العاطفة :
_ العاطفة المسيطرة على الشاعر : ………….
_ اللفظان الدالان على العاطفة : ……………..
- س 4 : " أشرق فدتك مشارق الأيام " ما نوع الأسلوب في الشطر السابق ، و ما الغرض منه ؟
- س 5 : دلل من النص على استخدام الشاعر ل ( تكرار الألفاظ – أسلوب النداء – أسلوب الأمر ) :
- تكرار الألفاظ : ................................................................................
- أسلوب الأمر : .................................................................................
- أسلوب النداء : ...............................................................................
- س 6 : يقول : النابغة الذبياني :
فإنك شمس و الملوك كواكب إذا طلعت لم يبد منهن كوكب
_ حدد الصورة في البيت السابق ، ثم بين نوعها ، ثم بين أثرها في المعنى.
- الصورة : ................................................................................
- نوعها : ..................................................................................
- أثرها في المعني : .........................................................................
- س 7 : الدنيا كبيت العنكبوت ، مسكين من يحتمي بها.
_ حدد نوع الصورة فيما الملون باللون الأصفر ثم بين أثرها في المعنى.
- نوع الصورة : .............................................................................
- أثرها في المعني : .........................................................................
- س 8 : يقول الشاعر في رثاء أمه :
1 - لم تزل مقلتي تفيض بدمع يشبه الغيث بعد أن فقدتها
2 - مقلة دمعها حثيث و أخرى كلما جف دمعها أسعدتها
3 - ما جرت هذه على الخد حتى لحقت تلك بالتي سبقتها
- س 9 : أذكر العاطفة المسيطرة على الشاعر في الأبيات ، ثم هات لفظين يدلان على تلك العاطفة :
_ العاطفة المسيطرة على الشاعر : ………….
_ اللفظان اللذان الدالان على العاطفة : ……………..
- س 10 : يقول المتنبي :
_ صحب الناس قبلنا ذا الزمنا و عناهم من شأنه ما عنانا
_ و تولو بغصة كلهم منه و إن سر بعضهم احياناً
_ ربما تحسن الصنيع لياليه و لكن تکدّر الإحسانا
_ أذكر العاطفة المسيطرة على الشاعر في الأبيات ، ثم هات لفظين يدلان على تلك العاطفة :
_ العاطفة المسيطرة على الشاعر : ………….
_ اللفظان اللذان الدالان على العاطفة : ……………..
_ اقرا نص ( بكيت على الشباب للشاعر أبي العتاهية ) ، ثم أجب عن الأسئلة الآتية ؟
- بكْيت على الشباب بدمع عيني فلم يُغنِ البُكاء و لا الّنحيب
- فَيا أسْفا أسفت على شبــــــاب َ نعاهُ الشيب و الرأس الخضيب
- عريت من الشباب و كنت غضا كما يعرى من الورق القَضيب
- فيا ليت الشباب يعود يوما فأخبره بما فعل الشيب
- س 1 : بكْيت على الشباب بدمع عيني فلم يُغنِ البُكاء و لا الّنحيب
1 - ) ما العلاقة اللغوية بين الكلمتين اللتين ملونتين باللون الأصفر ؟
A - تَضاد
B - جناس.
C - تََرادُف
Dَ - سجع.
2 - ) فيا ليت الشباب يعود يوما فأخبره بما فعل الشيب
_ استخرج من البيت كلمتين بينهما علاقة طباق ، ثم وضح أثره في المعنى
- الكلمتان اللتان بينهما علاقة طباق : .......................................................
- أثره في المعنى : ............................................................................