مذكرة للغة العربية الصف العاشر الفصل الأول التقرير الأول الناجي 2022 نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ و المتعلم
الكلمة والجملة :
التصغير :
تغيير في بنية الاسم القابل للتصغير للدلالة على معاني مختلفة
طريقة صوغه :
تصغر الأسماء الثلاثية و الرباعية و الخماسية بضم الحرف الأول وفتح الثاني وزيادة ياء ساكنة بعده تسمى ياء التصغير : رجيل , منيزل , عصيفير
للتصغير ثلاثة أوزان :
أولاً : فعيل :
وذلك بضم الحرف الأول وفتح الثاني ثم نزيد ياء ساكنة قبل الآخر ويكون لتصغير الاسم الثلاثي مصل : سقف - سقيف , علم - عليم
ما يعامل معاملة الثلاثي :
1 - الثلاثي المختوم بتاء التأنيث : شجرة - شجيرة
2 - ألف التأنيث المقصور : صغرى - صغيرى
3 - ألف التأنيث الممدودة : خضراء - خضيراء
4 - المختوم بألف ونون : عثمان - عثيمان
ثانياً : فعيل :
وذلك بضم أوله وفتح ثانيه مع زيادة ياء ساكنة بعده ويكسر ما بعدها ويكون لتصغير الفعل الرباعي مثل : ملعب - مليعب , مسجد - مسيجد
ما يعامل معاملة الرباعي :
1 - المختوم بتاء التأنيث قنطرة - قنيطرة
2 - ألف التأنيث الممدودة : عقرباء - عقيرباء
ثالثاً : فعيعيل :
ويختص بالاسم الخماسي فأكثر ويقلب حرف العلة قبل الآخر ياء مثل : مصباح - مصابيح
أغراض التصغير :
الغرض | المثال |
التحقير | ليس هذا بشاعر ولكنه شويعر |
العطف و التحبيب | ما أحبك إلى قلبي يا بني |
صغر الحجم | صعدت فوق جبيل بجانب النهير |
قرب المكان | مدرسة القرية قريب السكن |
قرب الزمان | تعود الطيور إلى أعشاشها قبيل الغروب |
قلة العدد | بحسب ابن آدم لقيمات يقمن صلبه |
1 - ما الجملة التي احتوت على اسم مصغر :
أ - قابلت معلمين كثيرين
ب - شاهدت عصيفير فوق الشجرة
ج - احترمت كل عظيم
د - الكريم يحمل فوق عاتقه مسؤولية الفقراء
2 -ما الوزن التصغيري لما تحته خط ؟ “ زارنا رجيل بالأمس ”
أ - فعيل
ب - فعيعل
ج - فعيعيل
د - مفيعل
3 - أنفقت دريهمات في أسواق المدينة ( ما الغرض من تصغير كلمة دريهمات ) ؟
أ - تعظيم
ب - تقريب المكان
ج - تقليل العدد
د - تودد وتحبب
سؤال : حدد اسم لا النافية للجنس وبين نوعه فيما يأتي :
1 - قال الإمام علي : لا ظهير أعون من مشورة ولا فقر أشد من عدم العقل "
الاسم : ................................................... نوعه : ...................................................
2 - لا جاحد فضل محبوب :
الاسم : ................................................... نوعه : ...................................................
3 - قال تعالى : ( اليوم تجزى كل نفس ما كسبت لا ظلم اليوم إن الله سريع الحساب )
الاسم : ................................................... نوعه : ...................................................
4 - قال تعالى : ( فإذا نفخ في الصور فلا أنساب بينهم يومئذ ولا يتساءلون
الاسم : ................................................... نوعه : ...................................................
5 - لا كريما خلقه مقصر
الاسم : ................................................... نوعه : ...................................................
سؤال : ميز نوع لا النافية للجنس من بين البدائل التالية :
1 - لا ذا مال يقنع بما عنده :
أ - مفرد
ب - شبيه بالمضاف
ج - جملة
د - مضاف
2 - لا جاهلات محترمات :
أ - مفرد
ب - شبيه بالمضاف
ج - جملة
د - مضاف
3 - لا صاحب جود مذموم :
أ - مفرد
ب - شبيه بالمضاف
ج - جملة
د - مضاف
4 - لا متنافسين في الخير نادمون :
أ - مفرد
ب - شبيه بالمضاف
ج - جملة
د - مضاف
5 - لا عاصياً أباه موفق في عمله :
أ - مفرد
ب - شبيه بالمضاف
ج - جملة
د - مضاف
6 - لا طالب علم يقصر :
أ - مفرد
ب - شبيه بالمضاف
ج - جملة
د - مضاف
سؤال: لماذا بطل عمل لا في الأمثلة السابقة :
1 - لا القوم قومي ولا الأعوان أعواني :
أ - فصل بين لا و اسمها بفاصل
ب - سبقها حرف جر
ج - اسمها معرفة
د - تكرار لا
2 - يضل من يسير بلا وعي :
أ - فصل بين لا و اسمها بفاصل
ب - سبقها حرف جر
ج - اسمها معرفة
د - تكرار لا
3 - لا في المكتبة فهارس ولا مخطوطات :
أ - فصل بين لا و اسمها بفاصل
ب - سبقها حرف جر
ج - اسمها معرفة
د - تكرار لا
سؤال : صوب الخطأ فيما يلي :
1 - لا شاهدو زور محبوبون :
أ - لا شاهدو زور محبوبين
ب - لا شاهدي زورٍ محبوبون .
ج - لا شاهدا زور محبوبين
د - لا شاهدي زورا محبوبون
2 - لا طالب علما مهمل :
أ - لا طالبا علم مهملا
ب - لا طالب علم مهملا .
ج - لا طالب علما يهمل
د - لا طالب علم مهمل .
3 - لا طالبان علم مقصران :
أ - لا طالبي علم مقصران
ب - لا طالبي علم مقصرين .
ج - لا طالبان علما مقصران
د - لا طالبين علم مقصران
سؤال : اجعل اسم لا للمثنى وغير ما يلزم :
1 - لا متنافسا في الخير يخيب مسعاه .
أ - لا متنافسين في الخير يخيب مسعاهما
ب - لا متنافسان في الخير يخيب مسعاهما .
ج - لا متنافسي في الخير يخيب مسعاهم
د - لا متنافسون في الخير يخيب مسعاهم .
سؤال : أعرب ما تحته خط :
1 - تسعى مصر جاهدة إلى تنمية وعي أبنائها بمخاطر لا حدود لها للإرهاب :
أ - اسم لا النافية للجنس منصوب وعلامة نصبه الفتحة
ب - اسم لا النافية للجنس مرفوع وعلامة رفعه الضمة
ج - اسم لا النافية للجنس مبني على الفتح في محل نصب .
2 - لا ذا مال يقنع بما عنده :
أ - اسم لا النافية للجنس منصوب وعلامة نصبه الفتحة
ب - اسم لا النافية للجنس منصوب وعلامة نصبه الألف
ج - اسم لا النافية للجنس مبن على الألف في محل نصب.
د - اسم لا النافية للجنس مرفوع وعلامة رفعه الضمة
سؤال : حدد نوع التشبيه وبين أثره فيما يأتي :
1- قال أعرابي في رجل : ما رأيت في التوقد نظرة أشبه بلهيب النار نظرته.
نوع التشبيه : ...............................................................................................
أثره : ......................................................................................................
2 - قال أعرابي في رجل : كان له علم لا يخالطه جهل ، وصدق لا يشوبه كذب ، وكان في الجود كأنه الوبل عند المحل
نوع التشبيه : ...............................................................................................
أثره : ..............................................................................
3 - أقوال الملوك كالسيوف المواضي في القطع والبت في الأمور :
نوع التشبيه : ...............................................................................................
أثره : .......................................................................................................
5 - قلبه كالحجارة قسوة وصلابة :
نوع التشبيه : ...............................................................................................
أثره : .......................................................................................................
6 - جبين فلان كصفحة المرآة صفاء وتلألؤا :
نوع التشبيه : ...............................................................................................
أثره : ....................................................................................................
سؤال : اشرح معاني كلمة الأدب في اللغة وتطورها عبر العصور؟
أ - الداعي إلى الطعام ومنها المأدبة والوليمة
ب - وتطورت وأخذت المعنى الخلقي و التهذيبي و التعليمي
ج - وأصبحت مرادفة لكلمة العلم في القرن الثالث الهجري
د - وأصبحت تطلق على فنون المسامرة ثم أطلقت على الشعر والكتابة
سؤال : اذكر المعنى العام للأدب والمعنى الخاص = عرف الأدب وفق معناه العام والخاص :
المعنى العام : كل ما ينتجه البشري وله أثر من آثار التفكير
المعنى الخاص : كل ما ينتج من شعر أو نثر و يعبر عن المشاعر والأحاسيس بأسلوب راق