تدريبات إثرائية نهاية الفصل الأول مع الحل لغة عربية المستوى التاسع الفصل الأول نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ و المتعلم
أولاً : الحفظ :قم بكتابة المقطعين الأول والثاني من قصيدة ( زهراء الصحراء ) للشاعر مبارك سيف آل ثاني
ثانياً : القراءة للفهم : ( السؤال الداخلي )
أ - السؤال الأول : اقرأ الفقرة التالية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
افتتح ميناء حمد رسمياً في بداية شهر سبتمبر عام 2017 ويقع في مدينة مسيعيد وبناء على ذلك فإنه يعد أحد أكبر الموانئ في منطقة الخليج والشرق الأوسط ويهدف إنشاء ميناء حمد وزيادة التركيز على تنويع النشاط الاقتصادي وتقليل الاعتماد على النفط والغاز :
1 - العلاقة بين كلمتي ( زيادة - تقليل ) : ( مشترك لفظي - ترادف - تضاد - جناس )
2 - الفكرة الرئيسة التي تدور حولها الفقرة السابقة هي :
أ - مكانة وأهمية ميناء حمد عربياً
ب - مراحل بناء ميناء حمد وأقسامه الفرعية
ج - نشاط ميناء حمد محلياً وفوائده
د - أهمية ميناء حمد محلياً وإقليمياً ومكانته الاقتصادية
3 - يهدف إنشاء ميناء حمد إلى شيئين فما هما :
الأول : زيادة التركيز على تنويع النشاط الاقتصادي
الثاني : تقليل الاعتماد على النفط و الغاز
4 - ما الشيء الذي تأمل إليه الحكومة القطرية في المدى القصير :
زيادة حجم التجارة الدولية بين قطر و العالم
5 - ميناء حمد مشروع عملاق ناقش هذه العبارة :
يعد أحد أكبر الموانئ في منطقة الخليج و الشرق الأوسط
6 - ما المساعي التي تبذلها الدوحة لزيادة صادراتها غير النفطية :
أنشأت منطقة صناعية مجاورة للميناء
ب - السؤال الثاني : من خلال فهمك لموضوع ( اللغة العربية و العلوم الحديثة ) أجب عن الأسئلة الآتية :
1 - ما المجالات التي أبدعت فيها اللغة العربية في التعبير عنها :
الشعر والأدب و العاطفة والفلسفة
2 - اذكر العهد الذي ازدهرت فيه اللغة العربية وبلغت قمة مجدها :
العصر العباسي
3 - هناك أسماء دخيلة على اللغة العربية - مع أن أصلها عربي اذكر اثنين منها :
الأوكسجين - اللوغاريتم
4 - كيف يمكن أن نعيد للغة العربية مكانتها وازدهارها في عالمنا اليوم :
بالمداولة و استخدامها في جميع مراحل الحياة
ثانياً : القراءة للفهم : ( السؤال الخارجي )
السؤال الأول : من نص ( القدس ) اقرأ الأبيات التالية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
1 - ماذا نقول غدا لأجيال لنا ؟؟ في الغيب ترتقب النهار وتنظر
العلاقة اللغوية بين ما تحته خط في البيت السابق علاقة :
أ - ترادف
ب - تضاد
ج - جناس
د - مقابلة
2 - دلل على الأساليب اللغوية التالية من خلال الأبيات السابقة :
أ - التضاد : أرضا - سماء
ب - النداء : يا قدس - يا وطن النبين
ج - الاستفهام : ماذا نقول غدا لأجيال لنا ؟؟
3 - من عناصر الصورة الكلية الصوت والحركة دلل على ذلك من الأبيات السابقة :
أ - الصوت : يا قدس - لبيك - مرحبا - كبروا - تقول
ب - اللون : الشهاب / القمر - يضيء - الضياء
ج - الحركة : حملوا / العاديات - ينفر
4 - وضح عاطفة الشاعر من خلال فهمك الأبيات السابقة مع الدليل :
العاطفة : الحب و الاعتزاز و الفخر
الدليل : يا قدس السلام / مخلصين - وطن النبين
5 - أنتِ الحياة وسوف يغلو نجمك ونرى الشهاب المقمر
وضح الخيال في البيت السابق مع بيان أثره في المعنى :
الخيال : أنتِ الحياة
الأثر في المعنى : يوضح أهمية ومكانة القدس
السؤال الثاني : اقرأ نص ( رائعة الشافعي في الأخلاق ) ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
1 - ولا ترج السماحة من بخيل فما في النار للظمآن ماء
استخرج تشبيهاً من البيت السابق مع بيان آثره في المعنى :
التشبيه : فما في النار للظمآن ماء - تشبيه ضمني
الأثر البلاغي : يوضح قبح البخل - حيث شبه البخيل بالنار
2 - دلل على عناصر الخيال الكلي من خلال الأبيات السابقة :
الصوت : دع / لا تجزع - كن
اللون : الليالي / النار
الحركة : تفعل / يزيد - ينقص
5 - وضح عاطفة الشاعر من خلال فهمك الأبيات السابقة مع الدليل :
العاطفة : الحب
الدليل : كن رجلاً / لا تجزع
6 - دلل من الأبيات السابقة على توظيف الشاعر أسلوبي :
أ - الأمر : دع - كن
ب - الخطاب المباشر : دع - لا تجزع - كنت - شيمتك - رزقك - أنت
1 - أي العبارات الآتية تعكس مظاهر الحياة الاجتماعية في بيئة الكاتب :
أ - ثم بدأ يشعر بالنعاس
ب - كان ينظر إلى الفاكهة اللذيذة
ج - نظر حوله فوجد البستان كثيف الأشجار
د - واستيقظ على أصوات المزارعين
2 - “ فرجع حزيناً خائفاً واختبأ بين الأشجار وبقي بلا حركة حتى لا يراه أحدهم فيقتله ”
أي الوسائل الآتية وظفها الكاتب لنقل المعنى الضمني في العبارة السابقة :
أ - أسلوب الفكاهة
ب - التهكم و السخرية
ج - التعبيرات الموحية
د - أسلوب الاسترجاع
3 - وظف الكاتب أسلوب الحوار الداخلي لجذب انتباه المتلقي :
دلل على ذلك من القصة السابقة :
ثم قال لنفسه أعتقد أنني أستطيع الآن أن أمر من الفتحة
4 - ما الجملة التي تمثل العقدة في القصة السابقة :
ولكنه وجد فتحة صغيرة في السور
5 - اذكر درساً مستفاداً من قصة ( الثعلب الجائع ) :
الصبر وعدم الطمع وعدم السرقة أو أخذ حقوق الغير
6 - " ظهر في القصة السابقة تأثر الكاتب ببيئته الريفية :
دلل على ذلك بجملة من النص :
واستيقظ على أصوات المزارعين الذين جاؤوا ليجمعوا الثمار
وضح رأيك في مضمون القص مع ذكر الدليل :
الرأي : قصة رائعة وهادفة و مفيدة
الدليل : لأنها تدلنا على الصبر وعدم الطمع أو السرقة
السؤال الرابع في قصة ( كما تدين تدان ) :
1 - ما الفكرة الرئيسة لهذه القصة :
أ - جزاء الاستقامة
ب - ثمرة بر الوالدين
ج - الصبر على الدين
د - الطموح للوظيفة
2 - ترجع أهمية قصة “ كما تدين تدان ” في تراثنا الأدبي إلى أنها تعمق قيمة :
أ - الصبر
ب - التواضع
ج - الحياء
د - بر الوالدين
3 - ما نوع كل من الأسلوبين التاليين :
أ - كم على والدي لك من الديون : أسلوب استفهام
ب - إن قدرك أكبر من ذلك المبلغ : أسلوب توكيد
4 - وظف الكاتب أسلوب “ الحوار ” في القصة دلل على ذلك بجملتين :
الجملة الأولى : وقال للرجل : هذه دفعة من دين والدي
الجملة الثانية : فقال الشاب : دع والدي وشأنه وأبشر بالخير
5 - " كان لعادات النص وتقاليده أثر في مغزى القصة :
استنتج من النص جملتين تدل على بر الوالدين وطاعة الأب :
الجملة الأولى : ثم قبل جبين والده قائلاً له : ( إن قدرك أكبر من ذلك المبلغ )
الجملة الثانية : فقال الشاب : (( دع والدي وشأنه وأبشر بالخير )
ثالثاً : الكلمة والجملة :
السؤال الأول : أجب عن الأسئلة الآتية :
1 - أي الآيات اشتملت على أسلوب استثناء تام مثبت :
أ - وما أرسلناك إلا رحمة للعالمين
ب - الأخلاء يومئذ بعضهم لبعض عدو إلا المتقين
ج - وما ربك بظلام للعبيد
د - إن الله مع الذين اتقول و الذين هم محسنون
2 - ما الآية التي اشتملت على أسلوب استثناء مفرغ :
أ - ألا لله الدين الخالص
ب - ولله الأسماء الحسنى فادعوه بها
ج - وما أرسلناك إلا رحمة للعالمين
د - فشربوا منه إلا قليلاً منهم
3 - أي السياقات التالية اشتملت على توكيد لفظي :
أ - الرجال أعينهم قدموا المساعدة للمحتاجين
ب - الصلاة الصلاة حافظوا عليها
ج - الطالب نفسه هو المسؤول عن واجباته
د - العشب جميعه متعاون ومترابط
4 - ما الجملة التي تحوي توكيداً معنوياً :
أ - الدين النصيحة الدين النصيحة
ب - الله الله ما أعظمها من كلمة
ج - اللبيب اللبيب من عرف قدر نفسه
د - الطالبان كلاهما مجتهدان
5 - استمتعت بمرافق حديقة البدع حتى الملاعب
أفاد حرف العطف في الجملة السابقة :
أ - الغاية
ب - التعيين
ج - الاستدراك
د - الإضراب
6 - أي السياقات الآتية تحتوي على نعت شبه جملة :
أ - شاهدت طالباً يدرس في الصف
ب - زرما حديقة أشجارها جميلة
ج - أبصرت عصفوراً فوق شجرة
د - مررنا برجل أخلاقه رائعة
السؤال الثالث : مثل لما يأتي في جملة من تعبيرك :
1 - أسلوب استثناء تام مثبت :
نجح الطلاب إلا طالباً
2 - نعت جملة اسمية :
هذا طالب أخلاقه عظيمة
3 - فعل ماض صحيح مسند لضمير رفع :
مددت يدي بالمساعدة لزميلي
4 - حرف عطف يفيد المشاركة :
حضر المعلم والآباء
5 - توكيد لفظي :
العلم العلم طريق التقدم
6 - توكيد معنوي :
نجح الطلاب كلهم
7 - نعت شبه جملة :
أبصرت عصفوراً فوق الغصن
8 - فعل ماض معتل مسند لضمائر الرفع :
قلنا الصدق
9 - حرف عطف يفيد الاستدراك :
لا تصاحب المنافق لكن الصادق
رابعاً : ( لقد كان فوز المنتخب القطري بكأس أسيا 2019 حدثاً عظيماً سعيداً لكل من القطريين والمقيمين )
في حدود ثمانية أسطر اكتب نصاً تصف فيه موقفاً لأحداث واحتفالات استقبال الأمير للمنتخب الوطني مؤلفاً من مقدمة وعرض وخاتمة بلغة سليمة وموظفاً أدوات الربط وعلامات الترقيم المناسبة مع خلو الكتابة من الأخطاء النحوية والإملائية :
……………………………………………………..……………………………………………………..……………………………………………………..……………………………………………………..……………………………………………………..……………………………………………………..……………………………………………………..……………………………………………………..