أوراق عمل لغة عربية المستوى الحادي عشر علمي الفصل الأول نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ والمتعلم
أولاً : الحفظ والأدب :
1 ) اكتب المقطع الرابع من قصيدة دعوة للسلام للشاعر زُهير بن أبي سُلمى: )
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
2 ) اكتب الأبيات الأربعة الأولى من قصيدة دعوة للسلام للشاعر زُهير بن أبي سُلمى :
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
عرفت ديار زينب بالكثيب كخط الوحي في الرق القشيب
3 ) من قصيدةِ ( في يوم بدر ) للشاعر حسان بن ثابت، اكتبْ من حفظِكَ الأبياتِ الأربعة التي تلي البيتَ السابق :
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
وخبر بالذي لا عيب فيه بصدق غير إخبار الكذوب
4 ) من قصيدةِ ( في يوم بدر ) للشاعر حسان بن ثابت، اكتبْ من حفظِكَ الأبياتِ الأربعة التي تلي البيتَ السابق :
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
ثانياً : القضايا الأدبية : ( 1 ) من موضوع الأدب في العصر الجاهلي، أجب عن الأسئلة الآتية:
( أ ) علام يطلق مصطلح العصر الجاهلي ؟
.........................................................................................................
( 2 ) ما السبب في ضياع كثير من الأدب الجاهلي ؟
( 3 ) كيف بُنيت القصيدة الجاهلية؟ أو اذكر عناصر بناء القصيدة الجاهلية بالترتيب :
.........................................................................................................
( 4 )ما المقصود بقولنا : الشعر ديوان العرب ؟
.........................................................................................................
( 5 ) ما فنون النثر في العصر الجاهلي؟
.........................................................................................................
.........................................................................................................
( ب ) من موضوع الأدب في عصر صدر الإسلام ، أجب عن الأسئلة الآتية:
( 6 ) للنقاد موقفان من الشعر في صدر الإسلام. اذكرهما :
.........................................................................................................
.........................................................................................................
( 7 ) ترتبط موضوعات الشعر وأغراضه بالعصر الذي تولد فيه. عدد هذه الأغراض في عصر صدر الإسلام :
.........................................................................................................
.........................................................................................................
( 8 ) كيف أثر القرآن في لغة الشعر في عصر صدر الإسلام ؟
.........................................................................................................
.........................................................................................................
( 9 ) تكلم عن أثر الكتابة في حفظ التراث النثري في عصر صدر الإسلام :
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
القراءة : اقرأ أبيات بعنوان "طِيرِي طُيورَ الْحِمَى" للشاعر عبدالحميد محمد بدران ثم أجب عن الأسئلة :
س 1 : ما الفكرة التي يؤكدها البيت الثاني من هذه الأبيات؟
.......................................................................................................
س 2 : ( يرمون صدر العدا بالقتل مفتخرا )
- ما الجُملةُ التي احتوتْ معنى الكلمةِ التي تحتَها خطّ في العبارة السابِقة؟
أ - يصدر الناس يوم القيامة جماعات
ب - شعر الطفل بألم في صدره
ج - صدرت الدولة صناعات جلدية
د - "لنا الصدر من دون العالمين أو القبر". -
س 3 : دلل من أبيات النص السابق على تأثره بإطاره التاريخي :
...........................................................................................................
س 4 : استخرج من الأبيات أسلوباً خبرياً وآخر إنشائياً، مبيناً أثر كل منهما :
أ - الأسلوب الخبري :..................................................................................
ب - أثره :...............................................................................................
ج - الأسلوب الإنشائي :.................................................................................
د - أثره :................................................................................................
البلاغة :
س 1 : فيما يلي حول التشبيه لاستعارة مغيراً ما يلزم :
أ - العلم نور .
.......................................................................................
ب - الحياة بحر عميق.
.......................................................................................
ج - الماء فضة رق راقة.
.......................................................................................
س 2 : في جمل من إنشائك عبر عما يأتي مستخدما المجاز ( الاستعارة - التشبيه )
أ - فضل الأم علينا.
.......................................................................................
ب - جمال فصل الربيع.
.......................................................................................
ج - خطورة الجهل.
.......................................................................................
د - شدة حرارة الشمس.
.......................................................................................
س 3 : حدد المعنى ( الغرض ) البلاغي الذي أفاده كل أسلوب من الأساليب الآتية :
قال الشاعر : إلهي لا تعذبْني فإنيّ مُقِرٌّ بالذي قد كانَ مِنّي
.......................................................................................
قال تعالى على لسان فرعون مخاطباً موسى عليو السلام: ﴿قَالَ أَلَمْ نرَُبك فِينَا وَلِيداً وَلَبِثْتَ فِينَا مِنْ عُمُرِكَ سِنِينَ﴾ :
........................................................................................
قال تَعَاَلَى : ﴿الَّذِينَ يَقُولُونَ رَبنََّا إِنَّنَا آمَنَّا فَاغْفِرْ لَنَا ذُنُوبَنَا وَقِنَا عَذَابَ النَّارِ ﴾
..................................................................
يا خَليليَّ خلّياني وما بي أو أَعِيْدا إليَّ عَهْدَ الشبابِ .
..........................................................................................
- فيا موتُ زُرْ إِنَّ الحياةَ ذَميمة ويا نفسُ جِدي إِنَّ دهرَكِ هازلُ
..........................................................................................
- قال تعالى: ﴿أَلَيْسَ اللَّه بِأَحْكَمِ الْحَاكِمِينَ ﴾
..........................................................................................
( أسئلة بناء الجملة )
( 1 ) أي الجمل الآتية دلَّت فيها الصيغة الصرفية التي تحتها خط على معنى المشاركة؟
( أ ) طوَّف الحجاج حول الكعبة.
( ب ) استعاذ العبد من الشيطان.
( ج ) أعدت الأم الطعام لأبنائها.
( د ) بارز الفارس عدوه بالسيف
( 2 ) أي الجمل الآتية دلَّت فيها الصيغة الصرفية التي تحتها خط على معنى الطلب؟
( أ ) كلَّم الله موسى تكليما.
( ب ) استفهم الطالب عن معاني الكلمات
( ج ) استأسد الجندي في المعركة أمام أعدائه.
( د ) أنقذ الصديق صديقه من الغرق في البحر.
( 3 ( أكمل مكان النقط بصيغة صرفية حسب المطلوب أمام كل جملة:
( أ )................. الطالب بصوت جميل. ( صيغة تدل على التكثير )
( ب ) .................... الرجل سيارة حديثة. ( صيغة تدل على الطلب ) .
( ج )................... الطالب على إجابة زميله ( صيغة تدل على التعدية ).
( د ) .................. المذيع الضيف حول أهمية العلم ( صيغة تدل على المشاركة )
( 4 ) مثل في جمل من إنشائك لصيغٍ صرفية تشمل كل المعاني التي درستها.
التعدية : ............................................................................... -
التكثير : ............................................................................... -
الطلب : ............................................................................... -
التشبه : ............................................................................... -
المشاركة : ...............................................................................
( 5 ) أي من الجمل الآتية تضمنت اسم آلة مشتقاً؟
( أ ).العلم مفتاح كل خير ونفع وبركة .
( ب ) السيف من أعظم أدوات الحرب قديماً.
( ج ). القلم هو سلاح المتعلم الذي يتسلح به .
( د ) يقلب الفلاح الأرض الميتة بالفأس فتحيا
( 6 ) أكمل الجمل الآتية باسم آلة كما هو مطلوب أمام كل جملة:
( أ ) ركبت ......................للوصول للدور العاشر ( اسم آلة على وزن مِفعل )
( ب ) استخدم ................ في إجراء العمليات الحسابية. ( اسم آلة على وزن فاعلة )
( ج ) يستخدم القصاب ................... في عمله دائماً. ( اسم آلة على وزن فاعول ) .
( د ) تستخدم الأم ................... في تقطيع الفاكهة والخضراوات ( اسم آلة جامد )
( 7 ) أكمل كل جملة من الجمل الآتية باسمي آلة ؛ أحدهما مشتقٌ ، والآخر جامدٌ :
( أ ) يقلب الفلاح الأرض ب ...................... / ب .......................
( ب ) يستخدم الطالب ....................... / .................... في الرسم.
( 8 )هات من كل فعل من الأفعال الآتية اسم آلة وضعه في جملة مفيدة:
- قصّ: ...................................................................
- صعد: ...................................................................
- سمع: ....................................................................
- نشر: ....................................................................
- غزل: ....................................................................
الكتابة:
- " كانَ العلمُ ولا زالَ سَبَباً لِتَميزِ الإنْسَانِ وَدَلِيلاً عَلَى تَقَدُّمِ الأُمَمِ وَرُقِيها، وَأَدَاةً تَجْلِبُ السَّعَادةَ لِبَنِي البّشَرِ .
في حدودِ عشرينَ سَطْراً اكتبْ مَقَالاً تُقْنِع فيه الطُّلاب بالحرص على طلب العلم و الاجتهاد في تحصيله مؤلفاً من مقدمة مناسبة ممهدة للموضوع وعرض وخاتمة مناسبة مراعياً خصائص النص الإقناعي وموظفاً علامات الترقيم وأدوات الربط المناسبة مع خلو الكتابة من الأخطاء النحوية والإملائية
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
يتكون النص الإقناعي من خمس فقرات ( مقدمة عرض من ثلاث فقرات خاتمة )
المقدمة : للتعريف بالموضوع وبيان أهميته .
مثال : ما أروع العلم! والأروع أن يستمر الإنسان في طلبه طوال الحياة .
أن طلب العلم أمر مهم ومفيد جداً في حياة كل إنسان فهو يجلب له السعادة ويرفع من شأنه وقدره كما أنه سبيل عظيم لتقدم الأمم ورقيها وله فوائد عظيمة في حياة الفرد والمجتمع
العرض : لتقديم أدلة بغرض الإقناع بأهمية الموضوع )
أنواع الأدلة :( 1 ) عقلية : وهي عبارات عقلية منطقية تبين مثلاً : ميزات الموضوع وفوائده .
( 2 ) نقلية : وهي الآيات القرآنية – الأحاديث النبوية – الحكم والأمثال – الشعر
الدليل الأول : ......................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
الدليل الثاني : .......................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
الدليل الثالث : ......................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
مع ضرورة استخدام أدوات الربط وعلامات الترقيم عند كتابة النص ، والحرص على السلامة الإملائية والنحوية والأسلوبية
خاتمة : لتلخيص الموضوع، وتقديم نصائح للمتلقي.
مثال : وفي الختام ، نؤكد على أهمية العلم ودوره البالغ في حياة الأفراد والجماعات ،
لذلك يجب علينا جميعاً الحرص على تحصيله و الاهتمام بالبحث عن النافع منه في كل المجالات , المداومة على ذلك ما دامت في أعمارنا بقية من حياة ودفقة من همة وسبيل للدراسة و الفهم
ما أروع العلم! والأروع أن يستمر الإنسان في طلبه طوال الحياة.
إن طلب العلم أمر مهم ومفيد جداً في حياة كل إنسان فهو يجلب له السعادة ويرفع من شأنه وقدره كما أنه سبيل عظيم لتقدم الأمم ورقيها وله فوائد عظيمة في حياة الفرد والمجتمع
العرض :
الدليل الأول : ...............................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
.............................................................................................
الدليل الثاني : ..................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
الدليل الثالث : .................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
الخاتمة :
.............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................