ملزمة لغة عربية المستوى العاشر الفصل الأول

ملزمة لغة عربية المستوى العاشر الفصل الأول نقدمها لكم بأسلوب سهل وممتع للقارئ و المتعلم

أولاً : الحفظ :
من نص مدرسة الحياة .
ماذا يريد المرء ما يشفيه            يحسو روا الدنيا و لا يرويه .
ويسير في نور الحياة وقلبه         ينساب بين ضلالة والتيه .
و المرء لا تشقيه إلاّ نفسه          حاشى الحياة بأنّها تشقيه.
و يظنّ أن عدوّه في غيره          وعدوّه يمسي و يضحي فيه .

ثانياً : من نص كرم وإباء :
إِذا المَرءُ لَم يُدنَس مِنَ اللُؤمِ عِرضُهُ          فَكُلُّ رِداءٍ يَرتَديهِ جَميلُ
وَإِن هُوَ لَم يَحمِل عَلى النَفسِ ضَيمَها    فَلَيسَ إِلى حُسنِ الثَناءِ سَبيلُ
تُعيِِّرُنا أَنا قَليلٌ عَديدُنا                        فَقُلتُ لَها إِنَّ الكِرام قَليلُ
وَما قَلَّ مَن كانَت بَقاياهُ مِثلَنا              شَبابٌ تَسامى لِلعُلى وَكُهولُ

ثالثاً  : من نص الغبطة فكرة
أقبلَ العيدُ، ولكنْ         ليسَ في الناسِ المسرَّه
لا أَرى إلاَّ وُ جوهاً         كالحاتٍ مُكْفَهِرَّه
ليسَ للقومِ حديثٌ        غير شكوى مستمرَّه
لا تَسَلْ ماذا عراهم     كلهم يجهل أمرَه

ثانياً :  القضايا الأدبية
1 - مفهوم الأدب وأهميته

تعريف الأدب في اللغة :
- تعدد مفهوم الأدب في اللغة ومنه
1 - ( الآدب ) الدا عي للطعام ،ومنها المأدبة والوليمة
2 -تطورت وأخذت المعنى الخلقي ومنه المؤدب ( مربي الأولاد )
3 - أصبحت كلمة أدب مرادف العلم ( في القرن الثالث الهجري )
4 - أصبحت تطلق على ( المسامرة )  ، ثم أطلق على ( الشعر والكتابة )

الأدب اصطلاحاً :
المعنى العام:
هو كل ما ينتجه العقل البشري وله أثر من أثار التفكير
المعنى الخاص:
هو كل ما ينتج من شعر ونثر ليعبر عن المشاعر والأحاسيس بأسلوب راقٍ

وظائف الأدب وأهميته
1 - الوظيفة الحضارية ( التعبير عن الواقع ):
يساهم الأدب في فهم الواقع المعيش ، فالأدب ينقل للقارئ طبيعة المجتمعات وحضارته.
2 - الوظيفة الإصلاحية ( نقد المجتمع(
يقم الأدب بنقد المجتمع ، وتسجيل ما به من عيوب والعمل على إصلاحها.
3 - الوظيفة الإنسانية الجمالية :
الأدب يرقى بالنفس إلى ما هو أعلى من المتطلبات المادية .
4 - الوظيفة النفسية ( التطهير ) : 
تخليص النفس الإنسانية من المشاعر السلبية

عناصر العمل الأدبي :

1 - العاطفة :

 هي الحالة الشعورية التي يمر بها الكاتب نتيجة تجربة يريد نقلها للقارئ ، من أهم مقاييس نقدها ( صدق العاطفة – نبل العاطفة ).

2 - الفكرة : 
هو الطرف الأخر للنص الأدبي لان النص ( عاطفة - وفكرة ) ويجب أن تكون لها إشارات في النص وليست بارزة حتى لا ينشغل القارئ بها عن باقي النص .
مقاييس نقد الفكرة (  العمق – التأثير والإقناع ).
3 - الخيال :

 هو قوة عقلية تربط عناصر النص ببعضها عن طريق تجسيد المعنى والأشياء لإثارة المشاعر والأحاسيس
من أهم مقاييس الخيال ( إحداث التأثير ) في المتلقي.

له أنواع عدة (  خيال تذكري – خيال ابتكاري – خيال تأليفي – خيال تفسيري )

4 - اللغة : 
تعتمد العناصر السابقة على اللغة ، كي تحقق مبدأ المناسبة في العمل الأدبي ، أي مناسبة اللغة للعاطفة والفكرة والخيال .
ولابد من مراعاة أمور في اختيار اللغة :
1 - الدقة في اختيار الألفاظ
2 - مراعاة توظيف اللغة حسب نوع النص وطبيعته .
5 - الأسلوب  :

هو عنصر التنظيم في النص ويسمى (  المنوال- الطريقة – الأداة- الشكل – القالب – الصورة )  الأسلوب يقوم بالتناسق بين عناصر النص ويتسم بالجمال والتأثير.
يحكم على الأسلوب من ترابط أفكار النص .
يقوم التنسيق على مبدأ القصدية في اختيار عناصر العمل الأدبي

تعريف الفنون الأدبية :
فنون إنسانية تتمثل في أشكال متنوعة من الأدب يوظف فيها الكاتب اللغة للتعبير
عن رسالة معينة، وتختلف الفنون الأدبية من لغة لأخرى ومن عصر لآخر.

أجب عن الأسئلة الآتية
1 -  حدد المعنى الخاص للأدب :
.............................................................................................
2 -  المعنى العام للأدب :
.............................................................................................
3 -  وظائف الأدب :
أ -  معنى الأدب وظيفة حضارية :
 .............................................................................................
ب  - معنى الأدب وظيفة جمالية :
 .............................................................................................
ج - معنى الأدب وظيفة نفسية
 .............................................................................................
د -  معنى الأدب وظيفة إصلاحية
 .............................................................................................
7 - وضح معنى العاطفة :
 .............................................................................................
 8 - معايير قياس العاطفة :
 .............................................................................................
9 - كيف تظهر الفكرة في النص ؟
 .............................................................................................
10 -  أساليب نقد الفكرة .
 ................................................................................................

الاستعارة تعريفها : 

هي تشبيه بليغ حذف أحد طرفيه
وتنقسم إلى :
1 - الاستعارة مكنية : 

هي تشبيه حذف منه المشبه به وأتى بشيء من لوازمه.
مثال  :

أ - ( تبسم الزهر في الحديقة )
. حيث شبه الزهر بإنسان وحذف المشبه به الإنسان .
ب - (بكت السماء ) 
حيث شبه السماء بإنسان يبكي وحذف المشبه به الإنسان .
2 - تصريحية : 

وهى تشبيه حذف منه المشبه وصرح بالمشبه به
مثال : 

أ - أمر القائد أسوده بإطلاق النار .
حيث شبه الجنود بالأسود وحذف المشبه الجنود وصرح بالمشبه به الأسود .
ب -  حضر بحر يعظ الناس  :

حيث شبه العالم بالبحر وحذف المشبه ( العالم ) وصرح بالمشبه به ( البحر )

دور الاستعارة (  سبب توظيفها ) :
1 – التجسيم : إذا كان المشبه معنوي والمشبه به حسي . 

أ - العلم نور .
ب - أخذت النور من المدارس .
2 – التشخيص : إذا كان المشبه غير عاقل والمشبه به عاقل . 

أ -  الكتاب كالصديق
ب -  تنزل الكرم علينا .
3 – التوضيح والتبيين :
إذا شبهنا عاقل بعاقل أو غير عاقل بغير عاقل أو حسي بحسي أو معنوي بمعنوي
أو مثل :
أ - المدرس كالأب لطلابه . 

ب -  الأم مدرسة تعلم أبناءها

حدد نوع الاستعارة في الأمثلة الآتية ، ثم بين سبب توظيفها : 

1 - قال تعالى: ( كِتَابٌ أَنْزَْلنَاهُ إلَيْكَ لِتُخْرِجَ النَّاسَ مِنَ الظلُّمَاتِ إلَى النُّور ) .
نوع الصورة
........................................................................................................
سبب توظيفها
........................................................................................................
2 - وقال المتنبي وقد قابله ممدوحة وعانقَه :
فَلَمْ أرَ قَبْلِي مَن مَشَى الْبَحْرُ نَحوَهُ              ولا رَجُلا قامَتْ تُعانِقُهُ الأُسدُ
نوع الصورة
........................................................................................................
سبب توظيفها
........................................................................................................

معنى الكلمة في السياق
يجب على الطالب فهم الكلمة المحددة في السؤال من خلال وضعها وسياقها في الجملة لاحظ أن بعض الكلمات تكتسب معاني مختلفة تفهمها من المعنى السياقي لها،
مثل: جاوز الظالمون المدى ( تعدى وتخطى )، 

تجاوز الغافل نصائح الحكماء  ( أهمل وتناسى ).
مثال آخر : 

أ - استوى الطعام على النار     : أي نضج وأصبح صالحا للتناول
ب - استوى الناس في الصلاة  : أي استقاموا واصطفوا للصلاة

العلاقات بين الكلمات : 
1 - الطباق (  شعر ونثر ) :

 هو التضاد في المعنى بين كلمتين أو هو إثبات ونفى المعنى للفظ الواحد
مثل :

أ - قال تعالى : هو الذي خلق الموت والحياة

ب -  الصادق والكاذب لا يجتمعان .
أنواع الطباق
1 - طباق إيجاب : 

هو ما ذكر فيه اللفظ وضده
كقوله تعالى ( وتحسبهم أيقاظا وهم رقود ) .
قال تعالى :  ( إن في اختلاف الليل والنهار ).
2  -طباق سلب : 

هو ما ذكر فيه اللفظ ونفيه
( قل ولا تقل ) برنامج يخدم اللغة
قال ابن المقفع ( فإن المعايب تنمى والمعاذير لا تنمى ).
دور الطباق : يثير الانتباه ويوضح المعنى ويؤكده عن طريق ذكر الشيء وضده.
2 - المقابلة :( شعر ونثر ) :

 هي التضاد في المعنى بين جملتين أو عبارتين مثل :
قال تعالى : ( فليضحكوا قليلا وليبكوا كثيراً

 جمعت الآية بين الضحك والقلة ثم ما يقابله وهو البكاء والكثرة .

المعنى الضمني :
هو ما يقصده الكاتب من وراء الجملة وغالباً يفهم من سياق الجملة ووضعها في النص، فقول الشاعر:
( مازال  في العين طيف القدس يجمعنا ( يتضمن معنى التمسك بالقدس والإصرار على
عودتها إلى حضن العرب، وأيضاً كرامة العرب في التجمع في القدس …( لاحظ هنا
يمكن كتابة أكثر من معنى في الإجابة )