امتحان تدريبي لغة عربية المستوى الرابع الفصل الأول نموذج 7

الصف المستوى الرابع
الفصل اللغة العربية
المادة الفصل الأول
عدد الزيارات 2
تاريخ الإضافة 2021-07-09, 05:20 صباحا

امتحان تدريبي لغة عربية المستوى الرابع الفصل الأول نموذج 7

أولاً: اقرأ نص (الجمل)، ثم أجب عن الأسئلة من (1 - 3):

يعتبر الجمل من أشهر الحيوانات في العالم، لما يتميز به من خصائص فريدة، تميّزه عن غيره من الحيوانات 

صفات الجمل:

يتميز الجمل بوجود سنام فوق ظهره، ليخزن فيه الطعام والشراب، وقد أعطاه الله -عز وجل- أخفافاً في قدميه؛ حتى لا يغوصا في الرمال، كما يمتاز بوجود شقوق في شفتيه؛ كي يستطيع أن يأكل النبتات الشوكية.

لَقَبُ الجمل: 

يلقب الجمل بسفينة الصحراء؛ لأننا نستخدمه في السفر ونقل البضائع؛ نظراً لتحمله العطش لفترات طويلة 

أسماء الجمل في القرآن:

من أسماء الجمل في القرآن الإبل، الناقة، العير، الهيم، البدن، البعير….

إن الجمل من المخلوقات العجيبة التي تدل على قرة الله، فسبحان الله الخالق العظيم!

1- ما الفكرة الرئيسية للنص السابق؟

  1. سرد قصة الجمل والكلب الوفي
  2. تفسير ظاهرة الاتصال السلوكي بين الجمال
  3. تقديم معلومات عن الجمل وأشهرها في العالم
  4. شهرة سباقات الهجن في قطر ومحبة أهل الخليح لها

ضع علامة (صح) جانب العبارة الصحيحة، وعلامة (خطأ) جانب العبارة غير الصحيحة:

  1. : يعتبر الجمل من أشهر الحيوانات في العالم، لما تميّز به من خصائص فريدة. (   )
  2. : يُلقبُ الجمل بطائرة الصحراء؛ لأننا نستخدمه في السفر (    )
  3.  : لا يستطيع الجمل أن يأكل النباتات الشوكية  (    )
  4. : يتميّز الجمل بوجود سنام فوق ظهره؛ ليخزن فيه الطعام والشراب (   )

3- اذكر اسمين من أسماء الجمل في القرآن
الاسم الأول: ………………………………………………………..
الاسم الثاني: ………………………………………………………

4- ثانياً: الحفظ:

اكتب أربعة أبيات مما تحفظ:

  1. ………………………………       ………………………………
  2. ………………………………       ………………………………
  3. ………………………………       ………………………………
  4. ………………………………       ………………………………

القراءة والمفردات:

ثالثاً: من قصيدة (أغنية الحرية) أجب عن الأسئلة الآتية (5 - 8):

قال الشاعر:

  1. سماء الله أوطاني     وأرض الله بستاني
  2. نهاري طائر مرح        وليلى هادئ هاني
  3. بنيت العُش من قش   ومن ريش وعيدان
  4. وبتُّ أضمُّ أفراخي      سعيداً بين أحضاني
5-

"سعيداً بين أحضاني"

ما مضاد كلمة (سعيداً) كما وردت في البيت السابق؟

1/
  1. فرحاً
  2. حزيناً
  3. مبتهجاً
  4. مسروراً
6-ما المعنى العام الذي يعبر عنها الأبيات السابقة؟
1/
  1. السماء والأرض من آيات الله
  2. نقديم معلومات عن بناء عش الطيور 
  3. الحرية أعز ما يملكه الفرد وفيها سعادته
  4. الأناشيد الجميلة تفرح الإنسان وتجعلها متفائلاً

7- “ وليلي هادئ هاني”
ما الكلمة المناسبة في الوزن والإيقاع يمكن أن تكون بديلة للكلمة التي تحتها خط في البيت السابق؟

  1. بتُّ
  2. سعيداً
  3. سماء
  4. أوطاني

8- من خلال فهمك أبيات القصيدة:
صف الحالة النفسية المسيطرة على العصفور، ثم اذكر سبب تلك الحالة.
الحالة النفسية للعصفور:…………………………………….
السبب:………………………………………………………..

ربعاً: إقرأ نص (تميم وسلمى)، ثم أجب عن الأسئلة من (9-12):

ذات يوم دخل تميم حجرة أختهسلمى وهو غضبان ثم سألها: لماذا تضيئين كل مصابيح الحجرة يا سلمى؟ فأجابته: حتى أستمتع باللعب مع عروستي الجميلة. تعجّب تميم وقال: المصابيح الكهربائية نستخدمها فقط حين نكون في حاجة إليها، هذا إسراف، فشعرت سلمى بالخجل ثم قالت: كلامك صحيح. وهنا سمعت صوت الأذان فقال تميم: لقد حان موعد صلاة الضهر، هيّا توضأ، وعند الوضوء تركت سلمى صنبور المياه مفتوحاً، فسألها أخوها: لماذا تتركين الصنبور مفتوحاً بعد الوضوء؟ سلمى: لأنك ستأتي للوضوء بعدي، سلمى: ولماذا أغلقه؟ الماء كثير ولا ينفذ، تميم: وهل لأن الماء كثير نسرف في استخدامه؟ يا سلمى، الماء نعمة من الله ويجب أن نحافظ عليها، سلمى: أعدك من اليوم أن لا أكون مسرفة في استعمال الماء ولا الكهرباء، فرح تميم بكلام أخته وقال لها: أحسنت يا سلمى.

9- “ الماء كثير ولا ينفذ”
ما معنى كلمة (ينفد) كما وردت في العبارة السابقة؟

  1. يستمر 
  2. ينتهي
  3. يلعب
  4. يجري

10- أكمل الجمل الآتية بالإجابات الصحيحة مستعيناً بالكلمات الآتية:
(نعمة - مفتوحاً - ضخمة - إسرافاً - غضبان)

  1. دخل تميم غرفة أخته سلمى وهو …………….؛ لأنها أضاءت المصابيح
  2. عندما نستخدم المصابيح الكهربائية دون فائدة فهذا يعتبر …………………
  3. وعند الوضوء تركت سلمى صنبور المياه…………………..
  4. الماء……………….. من الله ويجب أم نحافظ عليها
  5. 11- ساعد الحوار في الكشف عن مشاعر شخصيات القصة
    وقد اختلفت مشاعر تميم في بداية القصة عن نهايتها، وضح ذلك
    في بداية القصة:………………………………………………
    في نهاية القصة: ……………………………………………

12- (هذه التلميذة مجتهدة في دراستها)
استخرج من العبارة السابقة اسماً من أسماء الإشارة
……………………………………………………………………………

خامساً: الكلمة والجملة: 

أجب عن الأسئلة من (13 - 16):

13- (…………………… الطلاب العلم)
املأ الفراغ السابق بفعل مضارع مناسب

  1. يتعلم 
  2. تتعلم
  3. أتعلم
  4. يتعلمان

14- (يكتب الطالب الواجب في البيت)
ما المفعول به في الجملة السابقة؟

  1. في
  2. الواجب
  3. يكتب 
  4. الطالب

15- (يصلي ………………… صلاة الجمعة في المسجد)
أكمل الجملة السابقة بالمثنّى المناسب

  1. الولد
  2. الأولاد
  3. الولدانِ
  4. البناتُ

16- 

  1. وَظِف كلمة (محمد) في جملة اسمية من عندك
    ………………………………………………………..
  2. (يبحث أحمدُ عن قصة)
    أعرب عن ما تحته خط في الجملة السابقة
    ………………………………………………………..
  3. (يحبُّ حمدُ عصيرَ……………………)
    أكمل الجملة السابقة بمضاف إليه مناسب 
    ………………………………………………………..

سادساً: الخط:

17- اكتب الجملة الآتية بخط النسخ، مراعياً الدقة في رسم الحروف،والمسافات بين الكلمات
أقم صلاتك، تنعم بحياتك

18- سابعاً: الإملاء: 

اقرأ الفقرة الآتية، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:

“ يقيم جاسمٌ في بيتٍ كبيرٍ، أمام مياه البحر الغزيرة، وكل يوم يمشي إلى المسجد؛ كي يدعو الله الرحمن، ويتعلم العلوم المفيدة”

استخرج من الفقرة السابقة:

  1. كلمة تنتهي بتاء مربوطة (…………………………)
  2. كلمة تنتهي بتاء مفتوحة (…………………………)
  3. كلمة تنتهي بهاء مربوطة (…………………………)
  4. كلمة تنتهي بتنوين الكسر (…………………………)
  5. كلمة تنتهي بتنوين الضم (…………………………)
  6. كلمتين بهما ألف ملفوظة غير مكتوبة: (……………………) (……………………)

ثامناً: التعبير الكتابي:

19- في حدود ستة أسطر وبالاستعانة بالصور المرافقة 
اكتب نصاً تبين فيه إجراءات (عمل سلطة الفواكه) مكوّناً من أربعة إجراءات واضحة، مراعياً توظيف علامات الترقيم وخلوّ الكتابة من الأخطاء النحوية والإملائية

…………………………………..

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

 

 

شارك الملف